My blog (Dani)
jueves, 2 de julio de 2015
miércoles, 1 de julio de 2015
Unit 7
Telephone Skills
En esta unidad, la verdad no tuve el tiempo suficiente que se requería para
crear bien el dialogo y después presentar el roll play, no lo pudimos
hacer de la manera necesaria, sabiendo y entendiendo que no fueron muchos,
más bien fueron pocos los contenidos ya que lo principal fue realizar preguntas
en futuro, y considerando los contenidos de las unidades anteriores, fue
bastante sencillo, no fue muy complicado debido a que fue una unidad bastante
corta.
Intercambiar información y
registrar mensajes ficticios
Formular y aceptar o rechazar invitaciones
telefónicas ficticias, mediante el uso de las formas lingüísticas de la unidad
en una situación social, esta evaluación se realizo en pareja, con un
porcentaje de 15% del semestre, una evaluación sencilla, además
Tuvimos gran apoyo del docente.
fue el BLOG donde tenemos que reflexionar sobre las evaluaciones
en el semestre. El BLOG es una herramienta, donde no solo puedes reflexionar
sobre las unidades, si no también puedes publicar gustos, vídeos,
fotos ect.
Vocabulary:
·
I wil go
to manhattan next week
·
I'm at school right now.
·
You can
call her tomorrow.
·
You can
see her tomorrow.
·
She can
try to finish her projects on time.
·
They can
help you with your work.
·
You can
go by plane.
·
It can
rain this evening.
·
my grandpa has to be at his office
·
Why are you here so late at night?
·
I would like to be in the beach at this moment
·
My brother has a bussines at downtown
·
Mike did
not wash the car yet.
Telephone Skills
En esta unidad, la verdad no tuve el tiempo suficiente que se requería para crear bien el dialogo y después presentar el roll play, no lo pudimos hacer de la manera necesaria, sabiendo y entendiendo que no fueron muchos, más bien fueron pocos los contenidos ya que lo principal fue realizar preguntas en futuro, y considerando los contenidos de las unidades anteriores, fue bastante sencillo, no fue muy complicado debido a que fue una unidad bastante corta.
Vocabulary:
Unidad 6
Fabulous food
En esta unidad en
general hablamos, practicamos y realizamos actividades con compañeros, donde
teníamos que simular diversas ocasiones, invitando a diferentes lugares. Uno de
los propósitos de esta unidad utilizar el WOULD( se
utiliza para manifestar deseos o realizar peticiones de una manera cortés)
donde además aprendimos a formular preguntas en futuro, utilizando el WILL en
oraciones afirmativas y negativas esta unidad fue muy de mi agrado ya que en
ocasiones personales las pude utilizar.
Esta unidad fue evaluada con un
roll play, un dialogo con un compañero donde era necesario, Intercambiar información de opiniones acerca
de restaurant, mediante expresiones positivas o negativas, Formular una
invitación cortés, ya sea a cenar o salir, responder preguntas con el fin de
comentar recetas y platos favoritos y ver sus ingredientes.
Interactuar
con un compañero (mesero), a fin de solicitar un pedido en una situación
ficticia en una cena en restauran,. Esta unidad fue muy
práctica y entretenida, y la clave de esta asignatura fue participar
en clases Hablar
sobre sus hábitos alimentarios a fin de conocerlos y clasificarlos como positivos
o negativos para la salud, esta evaluación equivale un 15% del semestre.
Vocabulary
- Carlos will give flowers to his mother.
- I love chicken wings with barbecue
- The best food in the world is fruit salad
- I highly recommend you to try chicken fingers.
- Most people like hot chocolate.
- Andrea will meet with her mother soon.
- He would like to be at home.
- Would he like his friends are here?
- She wouldn’t do the homework tomorrow.
- I would like to be healthy always.
sábado, 27 de junio de 2015
Unidad 4 y 5
Busy lives/ looking back
En la unidad 4 aprendimos el pasado simple que es el tiempo verbal que
se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior
y que ya han finalizado, y Se usa para expresar acciones pasadas en ese
tiempo verbal y como auxiliar para formar la forma interrogativa y negativa
Was es el tiempo pasado del verbo to be y se emplea
para la primer persona del singular y para la tercer persona del singular.
Unos de los objetivos principales en esta unidad fue prepararnos para una prueba escrita, donde los contenidos de estas unidadades fueron crear oraciones afirmativas y negativas utilizando los verbos regulares e irregulares, en particular como opinión personal, no me gusto mucho considerando que hubo una preparación de parte de la profesora muy completa, sin embargo me gustan más los diálogos, los roll play, ya que se trabaja mucho mas la pronunciación.
Además durante el transcurso de la unidad realizamos diferentes
actividades relacionadas con la unidad.
Dado a esto tuvimos una evaluación escrita que equivale a un 15%
del semeste.
Vocabulary:
·
She Went to the
beach at night
·
John went to
the cinema to see a horror movie
·
A child outside
the bank coins paid
·
I visit m
grandparents on Sunday
·
My cousin called
me to leave
·
He returned to
Italy
·
He flew on a
helicopter
·
A child crying
in the supermarket
·
They sang at
the theater
·
She watched tv
all afternoon
·
They did not
know English
·
I was not a
good student.
·
We were not
old friends.
·
He was not a
student.
·
The pencil
was not on the desk.
·
She was not
absent from class yesterday.
·
The sky was
not clear.
·
The child was
not in the garden.
·
It was not a
pleasant day.
·
She was not
sick yesterday.
·
He was not a
businessman.
Unidad 3
A wide wide world
En esta unidad realizamos una actividad con nuestros compañeros, dando opiniones y sus características sobre distintos lugares del mundo, por ejemplo si son ruidosos lindos, grandes, pequeños, peligrosos, cada uno de nuestros compañeros con distintas opiniones.
aprendimos a formular preguntas, a turistas, investigando lugares para así poder realizar la siguiente evaluación que correspondía a un 15% del semestre eligiendo una ciudad, donde teníamos que imaginar haber estado allí en ella dando información turística, incluyendo fotos, de los paisajes clima, idioma, platos típicos, esto para poder dar distintas sugerencias sobre el lugar, a mi parecer nos sirvió bastante porque en la exposición realizamos una presentación.
Vocabulary:
En esta unidad realizamos una actividad con nuestros compañeros, dando opiniones y sus características sobre distintos lugares del mundo, por ejemplo si son ruidosos lindos, grandes, pequeños, peligrosos, cada uno de nuestros compañeros con distintas opiniones.
aprendimos a formular preguntas, a turistas, investigando lugares para así poder realizar la siguiente evaluación que correspondía a un 15% del semestre eligiendo una ciudad, donde teníamos que imaginar haber estado allí en ella dando información turística, incluyendo fotos, de los paisajes clima, idioma, platos típicos, esto para poder dar distintas sugerencias sobre el lugar, a mi parecer nos sirvió bastante porque en la exposición realizamos una presentación.
Vocabulary:
- Paris is very busy place.
- In new york take a picture.
- In london you can see a famous
- Rome is beautifull old city
- Chile is very dangerous.
- My hometown is not exiciting place.
- Some parts of our city are fairly dangerous.
- In south chile is wonderfull.
- In viña del mar you can visit muelle pratt.
- In south Korea visit an islan.
Unidad 2
Shopping.
En esta unidad aprendimos a expresar el deseo de comprar o adquirir "algo" profundizando en las prendas de ropa y accesorios, aprender a describirlas saber su precio, su calidad, color entre otras, esto con compañeros practicándolo en cada clase y cada vez aumentando su vocabulario, y su intensidad.
Los contenidos en esta unidad fueron solicitar algo tanto
tangible como intangible considerando la cercanía del objeto y la lejanía
(this, that, there, those) esto nos sirvió para aprender
la estructura de una oración, sabiendo identificar las prendas
de ropa y accesorios, cuantas (plural y singular), además para la preparación
de este roll play simulábamos " rol play" en clases
para poder familiarizarse con este de modo que el día del roll play
todo fuera más fluido.
Otro de los contenidos fue preguntar el precio de algo y
poder asociarlo con las prendas o accesorios de tal modo
que teníamos que preparar una compra ficticia con un compañero,
en donde podíamos intercambiar el rol de vendedor
y comprador, siendo esto más entretenido, esta
evaluación equivalía a un 15%.
Vocabulary:
-
1. These books are mine.2. These rooms are too large.3. That car is dirty.4. That motorbike is expensive.5. That is an old house.6. Those are your wallet.7. Those chairs are very comfortable.8. Those cars are dirty.9. This room is too large.10. This bag belongs to Kelly.11. This is my Math book.
Unidad 1
Unidad 1
Out And About
Uno de
los contenidos de esta unidad fue conocer las estaciones del año (spring,
summer, otoum, winter) realizar preguntas sobre cuál es la estacion del
año que más nos gusta, interpretar el clima, además vimos los adverbios
de frecuencia que como bien sabemos se utilizan para identificar
con cuanta ocurrencia hacemos "algo" y como bien sabemos estos se
usan habitualmente en presente simple (always, often, usually, never, ect),
también otro de los contenidos fue vocabulario sobre la ropa que utilizamos para cada
estación del año, describiendo su color y sus accesorios, nosotros utilizamos
estas palabras para poder interactuar con nuestros
compañeros en cada clase sobre los contenidos de ella, aprendimos,
bastante creamos oraciones, esto nos sirvió para poder realizar
nuestro roll play Nuestra primera evaluación fue con un
compañero en nuestro caso 3 en donde tuvimos que realizar
un dialogo en clases con los contenidos propuesto, en conjunto con un
compañero, donde su porcentaje equivale a un 10%. Esta unidad en general
fue divertida, ya que nos sirvió para poder conocernos entre el curso, enfrentar diferencia, ya que tuvimos que practicar en clases eso nos sirvió para la preparación en las
evaluaciones.
Vocabulary:
- my favorite season is spring.
- I love the summer
- I never do sport in winter
- she is wearing a dress
- he is wearing a t-shirt
- I wearing a blue pants
- I often play soccer in summer
- she wearing orange blouse
- I always play tennis in spring
- I usually practice football.
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