Unidad 4 y 5

Busy lives/ looking back

En la unidad 4 aprendimos el pasado simple que es el tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior  y que ya han finalizado, y  Se usa para expresar acciones pasadas en ese tiempo verbal y como auxiliar para formar la forma interrogativa y negativa

Was es el tiempo pasado del verbo to be y se emplea para la primer persona del singular y para la tercer persona del singular.

Unos de los objetivos principales en esta unidad fue prepararnos para una prueba escrita, donde los contenidos de estas unidadades fueron crear oraciones afirmativas y negativas utilizando los verbos regulares e irregulares, en particular como opinión personal, no me gusto mucho considerando que hubo una preparación de parte de la profesora muy completa, sin embargo me gustan más los diálogos, los roll play, ya que se trabaja mucho mas la pronunciación. 

Además durante el transcurso de la unidad realizamos diferentes actividades relacionadas con la unidad.

Dado a esto tuvimos una evaluación escrita que equivale a un 15%

del semeste.

Vocabulary:

·        She Went to the beach at night

·        John went to the cinema to see a horror movie

·        A child outside the bank coins paid

·        I visit m grandparents on Sunday

·        My cousin called me to leave

·        He returned to Italy

·        He flew on a helicopter

·        A child crying in the supermarket

·        They sang at the theater

·        She watched tv all afternoon

·        They did not know English

·        I was not a good student. 

·        We were not  old friends.

·        He was not a student. 

·        The pencil was not on the desk.

·        She was not absent from class yesterday. 

·        The sky was not clear.

·        The child was not in the garden. 

·        It was not a pleasant day. 

·        She was not sick yesterday. 

 

·        He was not a businessman.

Unidad 3

A wide wide world

En esta unidad realizamos una  actividad con nuestros compañeros, dando opiniones y sus características sobre distintos lugares del mundo, por ejemplo si son ruidosos lindos, grandes, pequeños, peligrosos, cada uno de nuestros compañeros con distintas opiniones.
aprendimos a formular preguntas, a turistas, investigando lugares para así poder realizar la siguiente evaluación que correspondía a un 15% del semestre eligiendo una ciudad, donde teníamos que imaginar haber estado allí en ella dando información turística, incluyendo fotos, de los paisajes clima, idioma, platos típicos, esto para poder dar distintas sugerencias sobre el lugar, a  mi parecer nos sirvió bastante porque en la exposición realizamos una presentación.

Vocabulary:

• Paris is very busy place.                
• In new york take a picture.
• In london you can see a famous
• Rome is beautifull old city
• Chile is very dangerous.
• My hometown is not exiciting place.
• Some parts of our city are fairly dangerous.
• In south chile is wonderfull.
• In viña del mar you can visit muelle pratt.
• In south Korea visit an islan.

Unidad 2

Shopping.

En esta unidad aprendimos a expresar el deseo de comprar o adquirir "algo" profundizando en las prendas de ropa y accesorios, aprender a  describirlas saber su precio, su calidad, color entre otras, esto con compañeros practicándolo en cada clase y cada vez aumentando su vocabulario, y su intensidad.

Los contenidos en esta unidad fueron solicitar algo tanto tangible como intangible considerando la cercanía del objeto y la lejanía (this, that, there, those) esto nos sirvió para aprender la estructura de una oración, sabiendo identificar las prendas de ropa y accesorios, cuantas (plural y singular), además para la preparación de este roll play simulábamos " rol play" en clases para poder familiarizarse con este de modo que el día del roll play todo fuera más fluido.

Otro de los contenidos fue preguntar el precio de algo y poder asociarlo con las prendas o accesorios de tal modo que teníamos que preparar una compra ficticia con un compañero, en donde podíamos intercambiar el rol de vendedor y comprador, siendo esto más entretenido, esta  evaluación equivalía a un 15%.

Vocabulary:

1. 1.         These books are mine.
   2.         These rooms are too large.
   3.         That car is dirty.
   4.         That motorbike is expensive.
   5.         That is an old house.
   6.         Those are your wallet.
   7.         Those chairs are very comfortable.
   8.         Those cars are dirty.
   9.         This room is too large.
   10.     This bag belongs to Kelly.
   11.     This is my Math book. 

Unidad 1

Unidad 1

Out And About

Uno de los contenidos de esta unidad fue conocer las estaciones del año (spring, summer, otoum, winter) realizar preguntas sobre cuál es la estacion del año que más nos gusta, interpretar el clima, además vimos los adverbios de  frecuencia que como bien sabemos se utilizan para identificar con cuanta ocurrencia hacemos "algo" y como bien sabemos estos se usan habitualmente en presente simple (always, often, usually, never, ect), también otro de los contenidos fue vocabulario sobre la ropa que utilizamos para cada estación del año, describiendo su color y sus accesorios, nosotros utilizamos estas  palabras para poder  interactuar con nuestros compañeros en cada clase sobre los contenidos de ella, aprendimos, bastante creamos oraciones, esto nos sirvió para poder realizar nuestro roll play Nuestra primera evaluación fue con un compañero en nuestro caso 3 en donde tuvimos que  realizar un dialogo en clases con los contenidos propuesto, en conjunto con un compañero, donde su porcentaje equivale a un 10%.  Esta unidad en general fue divertida, ya que nos sirvió para poder conocernos entre el curso, enfrentar diferencia, ya que tuvimos que practicar en clases  eso nos sirvió para la preparación en las evaluaciones.

Vocabulary:

• my favorite season is spring.
• I love the summer
• I never do sport in winter
• she is wearing a dress
• he is wearing a t-shirt
• I wearing a blue pants 
• I often play soccer in summer
• she wearing orange blouse
• I always play tennis in spring
• I usually practice football.

Sugerencias para poder estudiar.

Sugerencias para poder estudiar.

Poner en practica lo que aprendes y no memorizar.

Aprovechar el tiempo en clases.

Dedicar el tiempo suficiente.

CHAEA

Mis resultados del test CHAEA.
Activo=14.

Reflexivo=9

Teórico=10

Pragmático=7